Project- en programmamanagement voor het onderwijs
Wij zijn een team van ervaren resultaatmanagers, thuis in het onderwijs. Wij geven veranderingsprocessen effectief vorm. Onze aanpak helpt u om het onderwijs te digitaliseren, de logistiek van het onderwijsproces te verbeteren en de interne bedrijfsvoering te vernieuwen.
Resultaten in het onderwijs
De wereld digitaliseert in een hoog tempo. Onderwijsinstellingen moeten mee. Instellingen onderkennen de voordelen van meer technologie in de klas en in de bedrijfsvoering. Maar voor schoolbesturen, leiding en medewerkers is het niet altijd duidelijk hoe tot concreet resultaat te komen. De resultaatmanagers van Projectlokaal komen snel tot de kern en zorgen voor passend resultaat.
Team van ervaren Resultaatmanagers
Wij zijn een team van ervaren resultaatmanagers, thuis in het onderwijs. We kennen de onderwijssector en we kennen de IT-oplossingen in de markt. Daardoor weten we wat werkt en wat niet. We kennen ook de do’s en don’ts in veranderingsprocessen.
Met die expertise zijn we in staat om het verschil te maken in de verandering die u wilt maken. We zijn gewend een praktijkgerichte aanpak te hanteren, één die aansluit bij uw organisatie. Nauw samenwerken met u en uw medewerkers is voor ons vanzelfsprekend. Zo ontstaat het fundament voor succes.
Wij werken o.a. voor
Modulair onderwijsontwerp
Het MBO staat voor de uitdaging om haar onderwijs te flexibiliseren. Studenten hebben de behoefte om hun leertraject te kunnen versnellen, verlengen, verbreden of verdiepen. Door leertrajecten modulair op te bouwen wordt de basis gelegd voor de gewenste flexibiliteit. Nieuwe en bestaande doelgroepen kunnen met modulair opgebouwd onderwijs bediend worden: de reguliere MBO-studenten, het bedrijfsleven, zij-instromers, bij- en omscholers en Leven Lang Ontwikkelen (LLO). Ook kunnen eenvoudiger maatwerk opleidingen ontwikkeld en aangeboden worden.
Flexibiliseren van het onderwijs vraagt om een andere manier van denken bij het opstellen van onderwijsplannen. Daarnaast stelt dit eisen aan bedrijfsvoering zoals roosterplanning, gebruik faciliteiten, werken op andere tijden, etc.
De overstap naar Projectlokaal
Bert-Jan Klaren werkt nu bijna een half jaar bij Projectlokaal. Ferdy Meijboom vroeg Bert-Jan wat hem zo trekt in projectmanagement in het algemeen en in het onderwijs in het bijzonder. En heel belangrijk: hoe bevalt de overstap van een hogeschool naar Projectlokaal?
Om te starten: ben je blij met jouw overstap naar Projectlokaal?
Zeker, ik werk op dit moment aan meerdere projecten bij verschillende onderwijsinstellingen. En dat is precies wat ik wilde. Na jaren bij dezelfde hogeschool, had ik behoefte aan meer variatie en die heb ik nu gevonden. Ik werk nu o.a. aan projecten waarop de interne organisatie bijvoorbeeld onvoldoende capaciteit of ervaring heeft. Daarbij worden mijn kennis en ervaring gezien als belangrijk pluspunt en geldt ook ‘vreemde ogen dwingen’. Ik kan gemakkelijker mijn nek uitsteken dan...
Projectcase: Implementatie MyHR bij TU Delft
TU Delft heeft tot doel om haar HR-dienstverlening en -systemen verder te optimaliseren. Dit doet zij door het aanbieden van een uniforme digitale gebruikerservaring, het transparant maken van de HR-procesvoortgang, een goede balans te bieden tussen ontzorgen en selfservice en het verkorten van doorlooptijden.
Na een haalbaarheidsonderzoek en aanbestedingstraject is gekozen voor de implementatie van...
RESULTAATmanagers gezocht!
Ben je nu actief als projectmanager, heb je ervaring in de onderwijssector en deel je onze resultaatgerichte visie? Neem vrijblijvend contact op. We zijn altijd geïnteresseerd om ons team uit te breiden.